Socle Prévention 2.0 - Encadrant

• Développer la coopération et la vigilance collective pour produire ensemble en sécurité
• Comprendre qu’il existe naturellement des écarts entre le travail prescrit et le travail réalisé
• Savoir travailler en intelligence collective dans les différentes étapes de la vie d’un projet (conception, préparation, exécution, REX)
• Appréhender la connaissance du cadre prévention chez VCF, contextualiser son rôle et missions en exploitant les ressources VCF, savoir agir face à un EHP et / ou une gestion de crise dans son activité
• Savoir réguler l’action en phase d’exécution (Stop & go)
• Développer son leadership sécurité, sa compétence et sa posture managériale en prenant en compte les facteurs organisationnels et humains

Piloter les relations commerciales du chantier

Identifier les enjeux de la relation commerciale
Optimiser la relation dans le cadre de l'achat d'une prestation de sous-traitance, T.S ou variantes techniques
Favoriser la position « Gagnant / Gagnant »

Coffrage traditionnel - Initiation

• Définir les éléments constitutifs d'un coffrage traditionnel et les étapes de sa réalisation en sécurité
• Adapter les outils de découpe 
• Réaliser un poteau en respectant les informations techniques du coffrage traditionnel
• Mettre en œuvre le coffrage d'une poutre coulée en place en élévation
   

Réussir son discours

Etre à l'aise pour prendre la parole et convaincre
Renforcer durablement ses techniques d'expression orale
Adopter un comportement personnel lors de son intervention en public
Gérer son trac et ses émotions
Trouver son excellence d'orateur

REVIT Les bases

• Naviguer dans l'interface REVIT
• Modéliser un projet REVIT en fonction de ses besoins et l'exploiter
• Utiliser l'outil en mode collaboratif 

Chef d'équipe TP Hydraulique - débutant

Communiquer avec les compagnons et l'équipe d'encadrement
Animer une équipe de production
Identifier et maîtriser les techniques d'implantation
Exploiter les techniques réseaux (A.E.P. et Assainissement)
Préparer, organiser et faire réaliser les travaux en sécurité

AFEST Accompagnateur Pédagogique

• Devenir Accompagnateur Pédagogique AFEST afin de pouvoir accompagner la montée en compétence d'un collaborateur en situation de travail.

Echafaudages de pied et roulant (PR2) : Utiliser, vérifier, réceptionner et réaliser la maintenance

• Se situer et être acteur de la prévention des risques
• Réaliser la vérification journalière des  échafaudages de pied et roulant
• Utiliser les échafaudages de pied et roulant en sécurité
• Réceptionner et réaliser la maintenance des échafaudages de pied et roulant suivant les recommandations R408 & R457

Etre acteur du briefing & débriefing de poste - Compagnon

• Définir ce qu'est un briefing de poste / débriefing  et son intérêt
• Utiliser les techniques de communication afin de s'assurer d'avoir bien compris les consignes
• Proposer des solutions d'amélioration du travail lors du briefing / débriefing de poste afin d'optimiser la production et limiter l'impact environnemental sur son activité.